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洗手阅读活动总结

近日，我校针对学生的卫生习惯和阅读兴趣进行了一次洗手阅读活动，旨在培养学生的卫生意识和阅读习惯。此次活动取得了巨大的成功，为学生们增添了许多乐趣，也有效地提高了学生们的卫生习惯和阅读水平。

活动开始前，学校制定了详细的计划和安排。为了充分发挥洗手活动的效果，我们特地邀请了卫生专家来给学生们做讲座，向他们普及了洗手对健康的重要性。在讲座中，学生们了解到洗手可以有效地预防细菌和病毒的传播，增强了自己的卫生意识。在讲座结束后，我们组织了一场有趣的洗手比赛，学生们在比赛中不仅能够巩固所学的洗手知识，还能感受到洗手的乐趣和成就感。

随后，我们将洗手与阅读结合起来，推出了洗手阅读计划。每天放学后，学生们要先完成洗手任务，然后才能进入阅读时间。为了激发学生的阅读兴趣，我们特意选取了一些有趣、富有教育意义的书籍。学校图书馆也专门增加了一些以卫生、健康为主题的书籍，并配备了舒适的阅读环境。学生们在洗手后，争先恐后地进入图书馆，兴致勃勃地享受阅读的乐趣。

为了鼓励学生积极参与活动，我们设置了一系列的奖励措施。每周，对于认真参与洗手阅读活动的学生，学校会颁发一份称赞信，并在学校官网上公布他们的名字。对于在阅读方面取得突出成绩的学生，学校还设立了“阅读之星”奖项，奖励他们一定金额的书券。这些奖励不仅激励了学生们更加用心地洗手和阅读，同时也使他们更加珍惜这次活动带来的机会。

洗手阅读活动进行了一个月的时间，取得了显著的效果。学生们的卫生习惯得到明显提高，洗手次数增加了，对洗手方法的掌握也更加熟练。在阅读方面，学生们的阅读兴趣和阅读量明显增加，提高了他们的阅读理解能力和语文素养。一些学生在活动中培养了对阅读的热爱，并形成了良好的阅读习惯。

通过此次洗手阅读活动，我们不仅促使学生们养成了良好的卫生习惯和阅读习惯，还开拓了他们的视野，提高了他们的文化素养。学生们逐渐认识到，洗手不只是为了卫生，更是一种责任和习惯；阅读不只是为了读书，更是一种锻炼和丰富自己的途径。通过洗手阅读活动的深入开展，我们希望学生们

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洗手阅读活动总结

近日，我校举办了一场别开生面的洗手阅读活动，旨在提高学生的洗手习惯以及阅读兴趣，创造一个健康快乐的学习环境。活动中，学生们通过学习洗手的正确步骤，培养了良好的卫生习惯，并通过阅读拓展了知识面。以下是对此次活动的详细总结。

首先，我们在学校的公共区域布置了多个洗手点，每个洗手点上都张贴着丰富的洗手知识画册。这些画册生动形象地介绍了正确洗手的具体步骤，从而引起学生的兴趣。在活动开始前，我们还邀请了一位专业医生给学生们做了一场精彩的卫生知识讲座，讲解了洗手的重要性，特别是在预防传染病方面的作用。通过介绍相关实例和生动的图片，医生成功地引起了学生们对洗手的重视，并且调动了他们的学习热情。

在接下来的一个月时间里，我们进行了一系列的洗手阅读活动。首先，每天早上的升旗仪式后，我们安排了10分钟的洗手时间，学生们按照正确步骤洗手，并且在洗手点的旁边阅读相关的知识书籍。洗手的时间虽然不长，但却为学生们提供了一个良好的阅读环境。同时，作为班级活动的一部分，每个班级还参与了洗手阅读竞赛，比赛中学生们根据洗手知识进行提问，积极参与并回答问题。这样的竞赛形式不仅增加了学生的趣味性，也让学生们更加深入地了解了洗手的重要性。

此外，学校还安排了一次特别的活动——洗手与阅读嘉年华。活动当天，学校的操场上摆放了各种洗手相关的游戏设施和阅读角落，学生们可以在玩耍和阅读之间自由选择。在洗手游戏中，学生们可以在洗手池前完成各种不同的任务，例如用肥皂洗手的快慢比赛、洗手歌和舞的表演等。在阅读角落，学校特地为学生们准备了各类书籍、杂志和漫画，确保学生们可以根据自己的兴趣进行阅读。此次嘉年华活动在学生和家长中取得了巨大的成功，因为它不仅让学生们乐于参与，还让家长们看到了学校对学生全面发展的关注。

通过这次洗手阅读活动，我们不仅提高了学生们的洗手习惯，增强了他们的卫生意识，而且激发了他们的阅读兴趣和学习动力。学生们在活动中不仅乐于洗手，还引以为傲地告诉身边的同学洗手的正确方法，并且自觉地在日常生活中实践。

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根据甘肃省图书馆学会《关于开展全民阅读活动的通知》要求，结合我馆工作计划，围绕全民阅读活动“知识给人力量阅读引领未来”这一活动主题，有效地开展了一系列活动，取得了良好的社会效果。现将活动开展情况总结如下：

1、开展以“知识给人力量阅读引领未来”为主题的世界读书日宣传活动。制作“世界读书日的由来”、“第xx届兰州读书节推荐书目”、“图书馆简介”、“三馆一站免费开放内容介绍”等为内容的宣传展板6块，印发推荐书目及图书馆宣传材料1000份，配合展出“文化剪影幸福共享”群众摄影艺术展开展和“数字图书馆推广工程知识”展，引导读者多读书、读好书、用好书，达到吸引读者和大众参与图书馆举办的各种文化教育活动，促进社会和谐的目的。

2、设立第xx届兰州读书节分会场，组织全县群众积极参与读书节各项活动。

以“传承华夏文明共建美丽兰州”为主题的第xx届兰州读书节隆重开幕，在随后的二个月里，兰州市图书馆为广大市民呈现了九大类精彩活动。作为读书节的协办者，榆中县图书馆设立读书节分会场，参与其中的多项活动，为读书节助力，让全县群众在参与中享受读书的快乐。

(1)“做文明有礼的兰州人”征文比赛活动成效显著。期间，收到来自恩玲中学、县九中、文成及一悟等学校的参赛征文218篇，经过初步评选，推荐44篇征文参加第xx届兰州读书节的比赛。我馆又对优秀征文按照组别进行了评奖，并给与奖励。同时，本次征文活动也吸引了大批成人读者的参与，我馆按照读书节的活动要求，及时上报参加读书节的评奖。

(2)“咏金城”诗歌征集比赛吸引众多未成年人参与。作为第xx届兰州读书节的九大活动之一，“咏金城”诗歌征集比赛得到了榆中九中师生的广泛参与，共收到参赛作品46篇，我馆组织人力经过筛选，推荐22篇参加读书节的评选活动，并对榆中九中给予参与奖，以示鼓励。

(3)“我的中国梦”少儿书画比赛活动受到广泛关注。读书节期间，我馆将此项活动作为本年度少儿活动的重点，大力宣传推广，先后收到参赛作品160幅。这些作品，涵盖绘画、书法、硬笔，从不同侧面诠释了少儿眼中的中国梦。我馆邀请专业人士，对作品

土坪镇中心小学2019-2020学年第一学期

小学生课外阅读实施（活动）总结

教师：袁可明

“书是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，对每个人来说都终生受益。为了引导学生积极面对丰富多彩的阅读世界，使他们的身心得到健康地成长，积极推进课程改革，这个学期，我开展了课外阅读活动。

一、大体情况

根据学校的安排，我总共辅导了36名学生。对照计划，基本上完成了阅读任务，引导学生阅读教育部推荐的小学五年级学生应读的课外阅读书目，使他们感受到了一个丰富、奇妙的世界，取得了较好的效果。

二、取得成绩

1.阅读了一定数量的书目。在本学期里，指导学生阅读了《冰心儿童文学新作奖获奖丛书》（十年来冰心儿童文学获奖作品大集合，含《蓝花》、《钟声》、《象母怨》、《青鸟飞过》），《女儿的故事》（梅子涵），《中华当代少年**丛书》，《女生贾梅男生贾里》（秦文君）等书目，又安排学生课外阅读了《蓝鲸的眼睛》（赵冰波），《绿太阳和红月亮》（白冰），《琵琶甲虫》（高洪波），《羚羊木雕》（张之路），《哭泣的巧克力强盗》（张秋生），《和大山攀谈》（尹世霖），《飞翔的花孩儿》（葛翠琳），《小狐狸的新式汽车》（葛冰）。

2.从加强课外阅读指导入手，创设良好的阅读氛围，提高推荐阅读的质量，使学生真正走进课外阅读，品尝课外阅读的乐趣。

三。在课外阅读中，通过有效的引导，使学生喜欢阅读，使他们在提高语文素养的同时学会做人。

三、采取措施

1.学情摸底。开学前，我做了一个调查，很好地了解了我的学习情况。

课堂教学有效性，首先必须对课堂教学本身有更为深刻的理解，对课堂教学的发展方向有更为明晰的把握。通过本书研读活动，营造人人关注课堂、人人研究课堂浓厚氛围，帮助教师对课堂教学本质的理解和把握，提高教师课堂教学水平和质量。学校在各级部门的配合下，在教务处的牵头下，我校第五届教育阅读活动于20xx年10月至20xx年5月全面展开，在学校领导的高度重视和领导下，教育阅读活动有条不紊地进行。

回首自10月宣传发动学习以来，教育阅读活动形式多样，通过阅读研讨让老师们受益匪浅，让老师们觉得在期间里觉得特别有收获，这是想必是为本次活动的最大收获。在此，我将第五届阅读活动情况总结如下：

一、领导重视、措施得力。

认识到位、领导重视是根本。延续的教育阅读活动得到学校领